Sejam bem vindos(as)





NÃO SE PODE FALAR EM EDUCAÇÃO SEM AMOR.(PAULO FREIRE)


Sejam bem vindos (as)


Neste blog vocês encontrarão atividades relacionadas ao curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias e poderemos trocar experiência deste grande universo da educação.















quinta-feira, 18 de outubro de 2012

Atividade 3.6


Projeto Ruth Rocha
Escola Municipal Altina Olívia Gonçalves

Professores:Tereza-regente
                         Gracilene- Sala de informática
                         Vera – Biblioteca
Duração:15 dias

Justificativa:                                                   
“ Ler é... Armazenar informações... Desenvolver e ampliar horizonte... Compreender o mundo...  Comunicar-se melhor...  Escrever melhor... Relacionar-se melhor com o outro...”

As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e à de se expressar.
Por isso, é importante favorecermos a familiaridade das crianças com as histórias e a ampliação de seu repertório. Isso só é possível por meio do contato regular dos pequenos com os textos, desde cedo, e de sua participação frequente em situações diversas de conto e leitura. Esse projeto visa fazer com que o aluno tenha prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Assim, o livro deve ser mostrado e aberto com dimensão do prazer e da alegria, para que ao aluno perceba que ler é uma viagem maravilhosa e não apenas mais uma das atividades da escola.


 OBJETIVOS:
      ·         Conhecer a vida e a obra de uma das maiores escritoras da literatura infantil: Ruth Rocha .

·         Desenvolver o projeto de leitura com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental.

·         Instigar a curiosidade dos alunos e abrir espaço para suas colocações.

·         Proporcionar a integração entre os alunos na busca e na socialização dos conhecimentos.

·         Levar a Literatura brasileira ao conhecimento das crianças, demonstrando a importância da leitura, ajudando-as a perceber o quanto podem aprender de forma prazerosa.

·         Estimular o interesse pela pesquisa.

DESENVOLVIMENTO:
A professora apresenta para os alunos os livros da Ruth Rocha deixa que explorem as obras e depois apresenta o livro que será digitalizado e cada aluno escolhe uma parte para gravar.
 No segundo momento será apresenta aos alunos a”MALETA VIAJANTE” que cada aluno deverá levar para casa com um livro da Ruth Rocha e um caderno com ficha literária para ser preenchida de acordo com o livro .No dia seguinte a maleta deverá ser entregue e o aluno fará um relato sobre o que leu.
                                 
 
 
Na Biblioteca: A professora Vera apresentará os slides do livro “O MENINO QUE APRENDEU A VER” e farão atividades relacionadas a ele.

Na sala de informática: Conhecendo o site da Ruth Rocha:
Ao navegar pelo site da escritora Ruth Rocha podemos conseguir muitas informações a respeito de sua vida e obra. Para melhorar ainda mais, podemos ainda nos divertir com jogos e histórias. Apresentamos a seguir algumas das características desse interessante e rico destino a ser visitado na Internet:

Em História da Ruth podemos Conhecer detalhes sobre a vida da escritora.






Através das Fotos encontramos imagens para melhor conhecer a família, os amigos e o dia-a-dia da escritora.


A parte dos Livros nos revela a vasta bibliografia da autora e várias informações sobre todos seus livros.

Em Histórias podemos acompanhar a história “Quem Tem Medo do Ridículo?” através de imagens, ouvir as histórias do CD "Mil Pássaros", com narração de Ruth Rocha e canções do grupo Palavra Cantada.
As imagens das capas dos livros são disponibilizadas e ao clicar sobre elas você encontra mais informações sobre cada um dos livros.

É um jogo que tem como objetivo a formação de palavras usando as letras que estão ligadas por traços.

Atividade para você completar os espaços em branco e formar palavras. Começando pela primeira palavra, mude uma letra de cada vez, até chegar à última.

Atividade para você preencher uma cruzadinha com os nomes dos personagens dos livros de Ruth Rocha.

Diversas charadas pra você se divertir!


 
 

O arquivo de fotos nos permite conhecer um pouco mais do trabalho e do cotidiano da escritora.

Recursos utilizados:
 
A finalização desse projeto será feita através do envio de um email à autora partilhando nosso trabalho e apresentando nossa admiração pelas obras escritas e personagens fascinantes.             

  falecomruthrocha@uol.com.br


Avaliação:

Durante o projeto observar a pontualidade, o interesse o envolvimento nas atividades.
Atividade do curso Ensinando e aprendendo com as TIC's.



sexta-feira, 14 de setembro de 2012

Aulas interesantes do "Espaço da aula"

Por nos depararmos com alguns alunos difícil de se relacionar por serem retraídos ou agitados demais achei muito interessante essa aula sobre amizade .
Esta é uma aula muito interessante, pois traz uma maneira bem dinâmica de trabalhar com fração que é “um bicho de 14/2 cabeças.”    

quarta-feira, 12 de setembro de 2012

Atividade 3.2



Prefeitura Municipal de Ipatinga
Secretaria Municipal de Educação Centro de
Formação Pedagógica – CENFOP

     
Fica Técnica – Portal do Professor     
Estrutura curricular




Educação Básica : Ensino Fundamental Inicial e Final Matemática:Números e operações



Objetivo




Desenvolver o raciocínio lógico e trabalhar o conceito de números consecutivos: sucessor e antecessor
Descrição




Apresenta uma pilha de dados. Deve-se começar pelo dado marcado e avançar de uma face a outra sempre que tenha um número consecutivo: sucessor ou antecessor sem pular um dado.
Observação




Para visualizar este recurso é necessário que esteja instalado no computador um software visualizador de arquivos pdf.
Autor



Mídias Digitais para Matemática (MDMat).
Fonte do recurso:



 
http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/




Origem:




Portal do professor : Conteúdos Multimídias – Recurso Educacional                                                                                 
Licença:




Os materiais desenvolvidos pelo Núcleo Mídias Digitais para Matemática do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul estão sob a licença Creative Commons. Esses materiais podem ser acessados por meio do sistema de busca - repositório on-line, que permite visualizar, copiar e comentar os conteúdos publicados. Para mais informações sobre a licença acesse http://creativecomm ons.org/licenses /by-nc-sa/ 3.0/br/

Assessoria Pedagógica de Inclusão Digital
*cenfopinclusaodigital@gmail.com

quinta-feira, 6 de setembro de 2012

Atividade 3.1

Comentando a entrevista do Professor Lucas Ciavatta
Ao ler a entrevista e assistir o vídeo “Bloco do Passo- saltos no tempo” percebi a importância do trabalho desenvolvido pelo professor Lucas Ciavatta com seus alunos. È bonito de se ver a harmonia, o sincronismo,a disciplina e principalmente a perseverança pois com certeza foram muitas horas de ensaio. Nós professores, assim como professor Lucas Ciavatta, devemos acreditar no potencial de nossos alunos pois eles constroem seus conhecimentos a partir do que já sabem e do que são capazes de fazer.Ao trabalhar em grupo, é importante a troca de experiências entre todos, para a construção do conhecimento de cada um. Além de tudo, paciência e dedicação por parte de todos são fundamentais para um grupo que busca aprender. ”Não é com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestão participativa do processo". Ismar de Oliveira Soares.

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Atividade 2.11

Atividade 11- No “mundo” Wiki “

Compartilhar é uma palavra intrigante, porque algo que você considera seu poderá ser utilizado por outra pessoa, porém quando compartilhamos nosso conhecimento não estamos apenas dividindo, mas criando espaço para o crescimento pessoal. A ferramenta Wiki nos proporciona isso.

“... o papel dos professores mudou, de uma fonte limitada de informação aos estudantes, para um orientador do uso de toda a informação que está disponível para qualquer assunto.”( Stewart Mader)
Como professores de uma geração “conectada” devemos acompanhar a evolução do mundo virtual proporcionando aos alunos um conhecimento moderno,rápido e eficaz .Compartilhando as informações estarão exercendo o companheirismo.