conceito de currículo e o processo de
integração de tecnologias ao currículo
De acordo com o dicionário Aurélio, Currículo são
as disciplinas de um curso escolar, englobando as metodologias e estratégias
que deverão ser utilizadas para que o currículo seja cumprido como programado.
Um currículo educacional é um caminho a percorrer rumo
ao aprendizado dos alunos. É formado, além dos componentes curriculares, por
tudo aquilo que acontece na escola. Incluindo
também a contribuição que a tecnologia traz para a construção de uma via
colaborativa, possibilitando a criação de uma rede eficaz de comunicação entre
as escolas e com outros espaços extra-escolares. Assim, professores e alunos
podem, não só, desenvolver interações satisfatórias entre si, mas também, cada
escola ou cada um de seus membros, estabelecerem relações plurais e
colaborativas com outras escolas, com colegas, ou instituições diversas.
Ao utilizar as novas tecnologias para o planejamento e desenvolvimento
de suas aulas, o professor estará proporcionando a interação entre tecnologia e
currículo, bem como estabelecendo um novo vinculo com os alunos, pois deixará
de ser um transmissor de informações e se tornará um mediador entre estes e o
conhecimento, proporcionando uma aprendizagem significativa, onde os alunos
constroem seu próprio conhecimento.
Uma das formas de
se trabalhar o currículo é utilizando projetos.
A pedagogia de projetos deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e
reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de
investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e
descobrir outros que surgirem. O desenvolvimento
do aprender a aprender é um desafio no campo do currículo. Segundo Paulo
Freire: “Há necessidade de sermos homens e mulheres de nosso tempo que empregam
todos os recursos disponíveis para dar o grande salto que nossa educação está a
exigir”.
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