Atividade 2.2

Gracilene Gomes de Souza May 26 2012 03:51:50:000PM Percepções ao navegar por hipertextos O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido, por isso conheci coisas inesperadas ao navegar por ele. Permite decidir o rumo a seguir na viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível. O hipertexto é “explorativo” vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos. Outro aspecto que também tende a se mostrar como positivo é o fato de que o interlocutor pode compartilhar com inúmeras informações ao mesmo tempo apenas utilizando-se dos aplicativos fornecidos pelo próprio computador. Trata-se de uma leitura, digamos assim, não linear, posto a disponibilidade de conceitos reunidos em um só “ambiente”, sem grandes esforços para o usuário. Sendo assim o hipertexto funciona como aliado nessa incessante busca que temos por informações rápidas e precisas. Como ferramenta de ensino e aprendizagem, propicia a descoberta pelo conhecimento de forma interativa, fazendo com que os interlocutores, ao mesmo tempo em que se propõem a concretizar seus objetivos com a aquisição de informações, insiram-se também no mundo digital, com vistas a acompanhar o processo evolutivo da sociedade. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, isso pode ser bom ou ruim dependendo do rumo que vai a sua pesquisa, pois ao abrir diversos links o seu objetivo pode se perder caso não esteja focado no que quer. Ivone Rosa Ferreira de Sá May 27 2012 08:44:58:000PM Gracilene, concordo com você, pois na internet cada usuário cria seu próprio texto, levando em conta que cada leitor “percorre” caminhos diferentes em um mesmo texto, através dos links. Maria Tereza Seixas Gomes Oliveira May 27 2012 09:30:53:000PM unidade_2_percepcoes_ao_navegar_por_hipertextos_terezaseixas Gracilene, é exatamente estes atrativos de ícones piscando, palavras sublinhadas, endereços de sites, que nos levam muitas vezes a perder o foco de nossa pesquisa. Mara Coura Linhares May 28 2012 08:01:49:000AM "O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido...". Ao fazer minha pesquisa, também encontrei essa afirmação, Gracilene, mas faço um questionamento: Até que ponto realmente escolhemos o caminho a percorrer? Acredito que muitas vezes somos "levados" por esses caminhos, mas acreditando que estamos fazendo escolhas conscientes. Mara Coura Linhares May 28 2012 08:03:27:000AM "O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido...". Ao fazer minha pesquisa, também encontrei essa afirmação, Gracilene, mas faço um questionamento: Até que ponto realmente escolhemos o caminho a percorrer? Acredito que muitas vezes somos "levados" por esses caminhos, mas acreditando que estamos fazendo escolhas conscientes. Mara Coura. Glaucia Regina Muniz May 28 2012 10:58:04:000AM Gracilene, Acho relevante a sua colocação de que a leitura de um hipertexto não é linear e nem por isso ser prejudicial ao entendimento do texto. Ao contrário, os links auxiliam na compreensão do texto inicial. E eu acho interessante também que diversos leitores podem ler o mesmo texto e cada um buscar individualmente, através dos links, aquelas informações que acha necessário para a sua melhor compreensão do texto. Isso é bom demais não acha? Gracilene, Concordo com você "o hipertexto nos possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido", dificil e saber se fizemos a escolha certa ou se iludidos pelos piscares, sublinhados etc.fomos direcionados para o correto. suzimar roriz

Texto e comentários feito pelos colegas do curso Ensinando e Aprendendo com as Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC, 100 horas